教职员工的普通话等级要求按照《山东省教育厅 山东省语言文字工作委员会关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》（豫教语办〔2001〕163号）的有关规定执行。教育行政部门公务员和学校管理人确实如果我们付出时光和精力在一所没有被国家相关部门批准的
成人高考大学进行学习的话，那么一般情况下获得的毕业证书也不会得到国家和社会的认可，这就会导致我们的时光和精力白白的浪费掉了，所以在报考之前朋友们想要知道自己想要进行报考的成人高考的大学是不是都是得到了相关部门的批准的正规的大学也是一件特别正常的情况。员的普通话水平要不低于三级甲等；各级各类学校和幼儿园以及别的教育机构教师的普通话水平应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师要不低于二级甲等，语音教师应不低于一级乙等；教育教学研究人员普通话水平应达到所任同类学科的等级标准；电教馆、函授站、生产公司、仪器站等教育部门所属事业单位的工作人员普通话水平应达到三级甲等及其以上；各级各类学校的教学辅助人员普通话水平应达到三级甲等及其以上。试卷构成和评分 读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 1．目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2．要求： (1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。 (2)声母、韵母、声调显现的次数与读单音节字词的要求相同。 (3)上声与上声相连的词语很多于3个，上声与非上声相连的词语很多于4个，轻声很多于3个，儿化很多于4
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